2006年6月22—25日，第四届中国国际软件和信息服务交易会在中国大连举行。第四届软交会以“自主创新．国际合作”为主题，将全力推动我国软件和信息服务业的自主创新，以促进软件和信息服务业在更大范围、更广领域、更高层次上的国际交流合作作为核心任务。

　　本届展会将分别举办全球软件和信息服务高层论坛、中国软件自主创新论坛、中国软件和信息服务外包年会、第四届中国国际IT人才教育培训高峰论坛等活动。

　　搜狐软件频道对第四届大连软交会进行全程现场报道。

大连市市长夏德仁博士致词

    以下为大连市市长夏德仁博士致词全文：

    各位早上好，在会议开始之前我做一个简短的欢迎词，教育部在这里举行高峰论坛，作为东道主城市--大连市的市长我向各位表示欢迎，对多年来各位专家学者还有各个部门的同志们对我们大连软件产业人才培养提供的支持表示衷心的感谢！

    今天论坛的主题：产学互动——提高IT人才职业竞争力，这样一个课题是从产业的角度为教育提出了一个全新的命题。从大连本身来说，我们认为人才是软件产业发展的最重要的投入要素，离开人才发展软件和信息服务业是不可能的。我们通过实践有这样一个亲身感受。

    1998年，大连市所有软件从业人员数量仅为三千多位，当时我们做了一个初步的统计，经过几年的努力，我们加大了培养和引进的力度，2005年底，大连市软件从业人员数量已达到3万人左右。近几年来，在市委市政府的大力支持下，现在我们已经逐步建立起较为完整，渐成规模的IT人才教育培训体系。我们把软件产业和人才培养同时作为大连一个重大的中心工作予以支持。2000年，全国第一所规模最大的民办软件专业大学，就是大家现在在的这个地方，-东软信息技术学院正式落成，经过5年发展道路它已经发展成为一万人大学。在这前后大连理工大学、大连交通大学等四所大学也纷纷建立了软件学院。同时我们要求在大连所有的高等院校都能够开设与IT相关专业的专业各学科，全市22所高等院校开设IT专业100多个。目前，全市高等院校每年向IT企业输送人才可以达到6000多人，两年内将达到10000人。与此同时，近200家社会力量办学组织的IT人才培训机构也蓬勃兴起，应运而生一些办学模式现在在国内广为采纳，包括"订单式"、"外语+计算机"等培养方式带动了软件产业培训的实用化，形成了产业发展与人才培养互动的新型人才培养方式。另外有一些国外的机构进入到大连，包括美国IBM、HP、微软，日本TAC、麻生教育和印度耐好路等一些知名企业也纷纷在大连开展了软件、动漫以及外语方面的职业教育。这些专业化教育机构的进入，既为大连软件人才培养注入了强有力的品牌优势。大连在把我们这个城市建设成中国IT外包中心的同时，也正在把大连打造成中国的软件信息服务人教育培训基地。

    随着软件产业的快速发展，现在我们面临一个最大的问题还是人才的不够，而且缺口越来越大。这并不是说我们没有做工作，而是说我们现在做的这个工作实在是来不及适应快速发展的企业需要，所以我们现在面临最大的问题就是软件人口的缺口问题。面对这样一个问题，除了我们政府要进一步创造良好人才环境，吸引更多人才到大连就业，同时推进我们自己的教育机构加大培养能力之外，我们还需要得到教育机构的支持，得到全国各地各个大学教育机构的支持。今天从软件产业发展的角度，也希望大家帮助我们出出问题。我想有五个问题，一个是如何判断我们当前软件人才短缺的问题。

    我个人认为大连软件人才不足，不是一个总量性的问题，而是一个结构性的问题，从全国来看也是这样。从全国来看一方面我们IT人才短缺，另一方面我们各个大学的毕业生有相当一部分找不到工作，存在着人才供应过剩的问题。因为现在我们中国已经成为全世界最大的一个培养大学毕业生这样的一个国家，已经超过了美国，但是仍然每年有三分之一左右的，或者更多一些的大学毕业生找不到工作，或者说是找找到自己理想的工作，专业不对口，这是一个非常大的问题。简单预测一下大约一百多万人，每年对市场形成很大的就业压力，所以从这点来说，目前的软件人才短缺不是一个总量问题，不是一个结构问题。既然是一个结构问题就需要我们教育部门拿出更多的精力来解决如何把我们教育人才供应，与教育人才需求有效的衔接起来，培养更多当前社会上需要的人才，这是第一个问题。

    第二个问题，高等教育和我们的培训机构如何面向就业。从大的方面高等教育是三个面向，面向现代化，面向世界等等三个面向，但是我认为从近期来看高等教育一个重要的职责就是提高学习就业或者职业的竞争力。我们高校一方面要承担起塑造大学生人格的作用，培养他良好的思想素质和心里素质。另一方面，从近期来看一个非常突出的方面就是，要使我们的学生具备在就业过程中基本的本领和一些技能，应该把每一个大学的毕业生能不能找到一个理想薪水的职位和职业，作为衡量一个大学好坏的标准。当然我这个标准比较直接也比较现实一些，就是看你这个毕业生能不能找到一个理想薪水的职位，来判断我们大学是否是一个好大学。

    第三个问题，高校和我们的培训机构如何从一种供给主导型教学模式向需求主导型的教学模式进行转变。我们大学是输出知识，输出人才，在过去长时间发展过程中，我们从职业本能上容易一起一种根据大学本身的能力塑造我们的人才，其实是一种供给型的培养模式。但是现在市场经济，尤其是在IT产业人才需求量比较大的情况下，我觉得这一种需求量比较大的信号应该传导给大学，大学应该根据社会的需要来确定我们究竟要开设哪个专业，开设哪个学科。学校应该向学生提供哪些知识和技能，应该向市场需求型的教学模式转变。

    第四个问题，如何解决知识老化和落后的问题，大学应该引领社会发展的潮流，应该是知识创新的一个源头。但是实事求是的讲，大学培养，学生的培养周期是四年，当教师第一年给学生传授知识的时候，即使他的知识是新的知识，到第四年学生毕业的时候，他掌握的知识已经是落后了四年。更何况，我们相当一部分老师在传授知识的时候，用的讲义是他在五年之前，甚至十年之前所所得的一些知识，这样的话当学生毕业的时候他掌握的知识大体上是十年之前的知识，那时候已经存在着知识老化，所以我们必须强化大学教师的知识更新，和学生毕业之后知识更新的这样一项工作。继续教育和现在我们职业培训是非常重要的，大学本身也应该开放我们的大门，让IT产业公司的一些工程师，CEO、CPO、CFO到我们大学来进行讲座，把社会上最新的东西拿到课堂上让学生进行掌握，这样的话才能真正做到知识在大学本身就开始创新。

    第五个问题是如何提高学生的动手能力。大学一方面要培养学生的综合素质，另一方面也要提高学生就业或者是他的职业竞争力，就业的能力，这里不能回避的一个问题就是说，我们的学生到了单位能不能在第一个月就能进入到工作状态，再宽泛一点说，能不能在半年内进入到工作状态，这是我们大学和培训机构必须应对的一个问题，所以我们市委市政府高度重视在一些教育基地建立实训基地的问题，同时我们在东软信息技术学院积极鼓励对学生在读书期间进行创办企业，同时我们通过风险基金来鼓励这些学生创办企业，进行研发，从而提高学生的动手能力，我认为学生从学校开始就应该适应社会，就应该知道社会是怎么运作的。大家知道硅谷的发展和周边学校源源不断向这些企业提供人才有很大的关系，硅谷许多学校，包括斯坦福这些学校都有暑期学生实习计划，放假的时候他们主动把学生推荐到软件公司进行研发和实习，这样一系列实习技术对于学生提高动手能力非常有好处。

    各位来宾，我们希望今天的会议是一个交流平台，我们市政府也会提供一个交流的平台，使这个平台成为产学研合作的一个前沿阵地。再次感谢各位朋友的光临，预祝本次论坛圆满成功！谢谢大家！ 

(责任编辑：韩建光)