2006年6月22—25日，第四届中国国际软件和信息服务交易会在中国大连举行。第四届软交会以“自主创新．国际合作”为主题，将全力推动我国软件和信息服务业的自主创新，以促进软件和信息服务业在更大范围、更广领域、更高层次上的国际交流合作作为核心任务。

　　本届展会将分别举办全球软件和信息服务高层论坛、中国软件自主创新论坛、中国软件和信息服务外包年会、第四届中国国际IT人才教育培训高峰论坛等活动。

　　搜狐软件频道对第四届大连软交会进行全程现场报道。

早稻田大学DCC事务局局长 中尾幸久

主题演讲：由产学联促进的教育改革和人才培养

    大家好！今天我要讲一下DCC数码大学根据这个进行一些大学改革。FOFC，还有使用能力认定机构，我要介绍这些内容，通过上述介绍我还要介绍一下亚洲数码大学的构想。

    首先DCC是关于情报化，国际化和产学联合这三个事物的一项情报网络。它是为了实现二十一世纪大学教育网络一个新的教学形式，它是为了实现教学改革而产生的。在日本，在产学联合的各个部门主要是在研究开发领域，DCC是在教学领域日本的产学联合活动，这在日本是非常少见的。下面介绍我一下从产业界看日本高等教育的一些课题。

    首先在大学需要的是这样一种模式，首先由设计课程，通过这个评价学生个人学习目标的达成程度，最后改善课程，这样的话很难适应社会和产业界的要求，而且为了理解各种多样文化，为了培养能够理解多样文化的国际人，日本的教育现在跟不上形势。为了对应这样的问题进行高等教育的改革，我们不能只在一个大学里进行改，应该在全国范围内进行改革，而且应该进行大量全国性的讨论，把这些讨论结果直接应用于教育。

    为了实现二十一世纪新型教学模式，DCC设立了新型教学改革的一些模型，首先有任选课程体系论坛，这是在2005年开始DCC第三次计划中，主要想通过以下三个活动来进行产学联合教学改革。首先第一，建立网络大学协会COC。第二是人选课程体系论坛的建立，FOLC，第三是建立非盈利性事务能力认定机构APCA，通过这三项活动，我们建立亚洲数码大学。首先我解释一下COC。

    COC以亚太为中心的大学间上课研究，和学生，研究者之间一个大学间相互交流的平台。COC的目标就是实现教学研究的开放化，第二，他是为了让实现全球间大学文化交流，实现文化共享，日常与文化的交流。最后是培养国际型知识分子，进行教学和研究的全球合作，还有工业联合合作大学的建立。首先我们解释一下COC一个案例，也就是亚洲的共生。在亚洲的共存中如图所示，是由下面五个国家的大学参加了，通过人选课程体系论坛进行网上的讨论，讨论在亚洲我们的生存方式，以这个为题目进行讨论。还有一个事例是英语化的世界和关于促进交流的问题。在这个国际课程中，亚洲一共有10所大学参加了，我们就各个国家英语的特征进行了讨论。我们早稻田大学实现国际化的课程，也叫CCDL，这是跨文化远程学习的简称，主要是通过网上聊天进行不同文化之间的交流。CCDL的程序可以实现同海外学校多种文化的同时交流，通过对COC的实施，我们可以实现以下几个课题。

    首先在日本国内对高等教学网络的形成，这是必要的。在亚洲各种实物教学中，这种实践能力是非常重要的，所以我们设计了实践确认系统。为了解决这些问题我们实行了一个活动就是FOLC。这个活动主要由NPO事务能力确定机构实施的，这是把一些非常有特色的大学课程在多个大学之间进行共享，而且通过个人辅导发现解决问题的新型教学模式。FOLC的结构主要是如下图所示，首先是发现学校，他们发出情报，发给三个国家，然后把这个FOLC的方针发给学校，把学校需要的方针和情报分别发给每个学校，而且还发给合作的有关公司。通过这些活动促进高等教育机构网络的形成。还有一个机构是事务能力确认机构，ACPA。事务能力认定机构，也就是把每个学校提供的各种课程进行检查，然后看这些课程如何培养学生的哪些能力，把这些情报向社会公开。事务能力确认机构它的模型如下图所示，也就是说大学能教育机关提供各种讲座的情报，把这个情报和企业需要进行比较，把这些情报进行整理，然后选出最具有活力的课程。大学根据这些提炼出来的指针认定各种课程。到此为止我们介绍COC，FOLC，ACPA各种活动，我们要实现DCC也就是亚洲数码大学，ACC。

    ACC就是要把亚洲所有的大学都通过网络连接起来，来理解各国不同的大学，培养亚洲所需要的各种人才，为了实现亚洲共同体培养所需要的人才。ACC如下图所示，他要在以下的国家建立他的网络。ACC是以学生和实际工作人为对象，培养他们实际能力和国际能力，把各国正在学习的ACC学习和已经毕业的ACC学生在他们之间建立网络，这样我们可以超越国家和社会的立场，建立一个人才的网络，这是我们的最终目标。ACC通过产学联合实现价值的循环结构，如下图所示，也就是从企业提出需要什么样的人才，然后他们出技术资金，通过大学所具有的课程还有知识，还有教育的能力，这两项融合在一起实现社会意义。这样通过训练个人实现个人的实践能力，最终目标实现二十一世纪亚洲的网络大学，谢谢各位。

(责任编辑：韩建光)