摘要:本文从数字艺术教育和创意产业发展的热门话题入手,试图梳理在创意产业全球化语境中创意阶层培养的具体思路,力图分析它们两者之间的良性互动关系,以便为构建必要的数字艺术教育体系找到充分的理论依据和基本框架,从而进一步为数字艺术教育如何实现促进创意产业发展的目标提出建设性的具体建议。
关键词:数字艺术、创意产业、创意阶层、职业教育、基础教育
演讲提纲:
一、 创意产业的发展提出了对创意阶层的需求
a) 创意产业的基本概念
b) 创意阶层的形成条件
c) 创意人才的主要素质
二、 数字艺术教育是创意产业的重要组成部分
a) 从创意产业的特点来看
b) 从艺术教育的特色来看
c) 从两者结合的优势来看
三、 多层面全方位的数字艺术教育体系的构建
a) 学历教育体系
b) 职业教育体系
c) 课程教材体系
d) 体系的标准化
四、 数字艺术教育对创意产业发展的促进作用
a) 从知识技能更新到产业的不断创新
b) 从科学技术突破到产业的循环孵化
c) 从设计理念改革到产品的个性张扬
d) 从艺术风格变幻到产品的时尚流行
e) 体验式教育-体验式生活-体验式社会
五、 数字艺术人才培养的具体模式
a) 按生源基础制定的模式
b) 按专业出口制定的模式
c) 按办学条件制定的模式
d) 按利润至上制定的模式
e) 按不确定性制定的模式
参考文献:
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11. 肖永亮,数字媒体与创意产业,廖祥忠主编:《CGCN2005数字媒体艺术——首届中国国际动漫节优秀论文集》,中国广播电视出版社,2005 (责任编辑:韩建光) |