刘伟：谈到企业和院校教育结合比较紧，水晶石有自己的优势，本身在这个行业里面是最大的，自己的数字教育学院这两年发展比较快，我们看到新的学员做的作品，质量各方面做得很好。
刘朝晖：我们主要是根据市场需求爱一个定位，中高端的培训，我们主要是从目标的设置、学习结构的设置来考虑。目标的设置，学生能够掌握数字领域比较前端的东西，比较高技术的内容，另外课程本身的安排强度还是比较大的，一般学生要做好吃苦克服困难的勇气，我们对结果的要求也是很重视的。所有专业学生必须独立完成完整的作品，而且作品一定要尽量完美，这样最充分掌握你应该有的经验，掌握行业经验、技术经验，才能成为企业真正需要的人才，对自身能力的提升有最大的帮助。我们强调实战，老师是实战一线下来的人，案例是实战的实际项目，另外安排大量的实战训练带到实际课程里面，甚至在结业之后安排专门的实际课程进行专门训练。这一块主要通过做，必须一个项目一个项目去做，充分体验这种技能，产生这种创意，这些是比较重要的。我们利用企业大的背景，把院校和企业做一个比较好的结合。
刘伟：黄院长一直关注水晶石的发展，水晶石发展有11年了，06年也像搜狐一样成为奥运会数字内容提供商，黄院长可以谈谈对水晶石的一些观点，或者看到水晶石成长起来的认识。
黄心渊：我体会最深的就是一句话，让客户得到比想象的更多。你想得到1，我给你2。水晶石教育也是一样的，最开始办的时候一定让学员得到比他想象的要多，宁可有时候公司的利润低一点。
刘朝晖：职业教育有一个社会责任感的问题。
黄心渊：职业教育这种社会责任感，学生对职业教育的要求更高一些，假如一个学校的学生都找不到工作的话，这个学校也长不了。
吴新仪：我们看到台湾的客户做得也非常成功，职业教育在一条街上可以看到无数家培训机构教同一种课程，但是还是有很多人进去学，很多东西在学校里面走出来不一定能够得到这些知识培训，会到职业技能培训机构去，他们的生活非常火。而且职业技能教育跟社会结合很紧密，社会需要什么样的人才，我这些课程的设置完全是按照企业的要求去做，这是一个非常好的接轨，而且将来工作了三四年或者四五年依然可以回到培训机构做一些知识的升级。
黄心渊：国家也很强调再教育，目前中国的制度肯定越来越好。
刘伟：作为一个希望从事这个行业的人，或者想进入这个领域的人，可能没有多少技能，怎么去选择我到底是选择学历教育或是职业教育，哪个更适合自己？
刘朝晖：职业教育也可以说是基础教育，是人生必经的一个阶段，是人生成熟的必然阶段。职业培训只是从专业的延伸和提升来入手，对就业能力是一个帮助。
黄心渊：我们两个人同时去公司，一个受过大学教育，一个没受过大学教育，刚去的时候，可能没有受过大学教育的人比受过大学教育的人要好，因为他有实战经验。但是三年五年以后看，一定是受过大学教育的人综合素质好一些。
刘伟：两位专家还是希望有一个正规的教育作为保障，再进入到社会当中作为阶段性的桥梁像水晶石这样的培训机构。吴新仪怎么看？
吴新仪：我们分成几类不同的人，有人是有兴趣，在高中的时候已经开始学了，像其它软件也好，有很多获奖的学生我们很惊讶，只是一个高中毕业生，可能有的还是在高一、高二这个阶段，尤其在国外我们看到一些非常复杂的作品竟然都是高中生做的。但是这个并不代表他今天就不上大学了，而是说他希望有更深的造诣，能够接触到更多的知识，增加自己的综合素质教育。然后他再到社会当中去发展得更好，对于这个产品来讲做出来了肯定是一种形式，升华到另外一个层面可以做到管理层去，综合来讲素质教育是不可缺的一项。
刘伟：相比较学历教育或者职业教育、院校教育，从官方的角度，厂商的角度来讲，这之间的关系是比较微妙的，从职业技能教育来说厂商有很大的支持，从院校方面来说也有很大的支持，这几者之间的关系大家是什么样的想法？怎么样处理或者之间怎么样磨合比较好？
吴新仪：我倒是觉得我们是互为桥梁，假如说现在是因为黄院长和刘院长都很熟了，但是不是所有的院校愿意跟职业技能教育学院有非常熟悉的关系，我们作为厂商了解之间的流程，我们可能作为一个桥梁搭给这些学校和像水晶石这样的培训机构。水晶石这样的培训机构同时也作为社会和大学之间的桥梁，大学可能作为软件厂商和社会培训机构之间的桥梁。我觉得是互为桥梁。
黄心渊：一个是互为桥梁，一个是相互渗透。大学教育特别强调实战，在企业里面或者企业核心课程的引进，刘院长的社会培训机构也向素质教育渗透，比如你们开的长期班效果也很不错，但是两者相互取代眼下很难。大学教育有一个研究规范，几年调整一次，不可能随便调整。现在这个行业发展太快，不像传统行业几年一变。发展新东西很难反映到大学里面，而且这个反映出来职业教育是很好的补充。
吴新仪：尤其职业培训方面为什么不可缺，我们公司这样的软件厂商的软件如果两年还没有回去再学新东西的话，可能已经脱节了，因为每两年有一个非常大的飞跃和更新，可能之前使用的功能在今天原来可能需要几个小时完成的一项功能在新的软件里面可能几分钟已经帮你完成了，如果你还是维持只是两年前学到的软件，其实在今天已经比别人的效率要低很多了。
黄心渊：昆明理工应用技术学院也想引用刘院长的课程。
刘朝晖：我们跟昆明理工还有天大都有合作。
吴新仪：现在大学也好都已经看到了一定要跟产业相结合起来。
黄心渊：首师大的培训听说也不错，也是引进一些从企业来的老师，各自的优势还是很明显的，院校偏基础，企业的偏实战，相互结合起来这个专业才能发展得越来越好。
刘伟：刚才我们提到很多关于学院教育、职业教育、院校教育的观点，Autodesk有自己的认证体系，它的认证体系应该说最近有一个调整，新的认证和老的认证有一个区别，先给我们讲讲认证有什么区别。
吴新仪：原来的那套认证体系主要是由我们原来的一些合作伙伴去做的，06年2月份全球宣布了一个原来的MAX培训中心、玛雅培训中心并入全球ATC的组织，我们在06年11月份向外部有一个沟通，我们所有的认证体系将由Autodesk全部收回，从今年开始全部都是Autodesk做认证和培训系统，传媒娱乐这块我们有专门的针对软件，包括3DMAX，包括MAYA认证，还包括刚才说的产业对于设计方面，还有建筑设计，这里面设计了有建筑设计方面的理论培训。影视动画就比较多了，这里面既可以用玛雅，也可以用MAX，分为两种不同的类别去做，要求更高，包括一级、二级，再加上后期处理特效的培训。相对来说更加全面，大家可能也知道在05年年底我们Autodesk收购了一家公司，旗下有大家非常熟知在影视方面非常强大功能的软件就是MAYA，包括有工艺设计方向，还有概念设计方向有非常强大的产品，这方面我们都有认证系统。在Autodesk来说我们有建筑设计专业，有基础设施设计专业，有机械制造专业，再加上传媒娱乐，再包括我们的工业设计，所以横跨的版面非常大，但是一定是在设计领域里面。
如果3DS MAX和Maya的产品认证叫产品专家，如果你是学完行业里面的叫做建筑可视化设计师、影视动画设计师，包括游戏动画设计师，分成这两大类，一个是产品专家，一个是产品设计师。
主持人：考试考的是理论概念还是实战？
吴新仪：有理论，但是理论相对少一些，主要以实际当中的操作包括一些制作方面的要求来去做。
主持人：实战怎么去评估学生？
吴新仪：有很多设计师行业，几天之内网上提交作品。产品专家会有很多选择题，但是已经全部都涵盖了实际的图形，没有实际的操作经验根本答不了这个答案。我们在设计师里面没有作品没办法帮你做评定。
黄心渊：专家证书对于企业来讲的可信度很高。
吴新仪：证书只是一个手段，实际上我们觉得培训更重要，为什么慎重选择培训机构，主要因为大的培训机构能够提供给学生很多的实际案例，并且工作的机会。实际上在培训当中已经能够学到很多的知识，这些才能够去证明。如果简单只是我在两个小时之内提交一个作品，那是不足够的，而在于长期的培训当中不断提交作品，不断做实习和操作。每个培训机构给学生本身有一个认可。
黄心渊：中国的应试教育水平很高的。
吴新仪：在国外一个题库里面有一两百套题就够了，我们中国每个季度要更新很多题库，尤其在托福教育里面，我们体会很深，速度非常快。
黄心渊：我们院校教育也有这个问题，以前的机考一般情况下很容易，有些女孩子考得很高分，但是操作能力男孩子考得很高。本身考试成绩很高，到最后实战能力很差。
吴新仪：所以为什么我们要求培训机构要求提供优良的培训环境，这个优良的培训环境不仅仅是指环境，而是更多能够有实际的操作案例，能够在里面，而且让它作为一个团队其中的一个部分，让它去知道在这个团队当中是什么样的角色去完成这个作品。
刘朝晖：长期对学生的考核要求会更严格一些。
刘伟：Autodesk跟水晶石合作一些培训认证码？
吴新仪：这个合作最早一开始就已经有合作了，包括在商业的制作方面，包括在教育培训方面，今年我们也在谈更多的合作，深层次的。不仅仅是说你来到水晶石学习才有机会参加这个实训，我们也在谈作为实训基地的项目，有很多其它的培训机构如果学生也是比较不错的，我们也希望能够跟水晶石有这个实训基地之后，它能够进来做适时的培训。我们厂商希望有更多的企业加入到这个培训领域里面来，提供更多的机会给学生，实际上我们也会跟很多大的企业像水晶石这样的企业进行合作。
刘朝晖：我们希望有更好的软件，能够把最有效的东西教给学生。
黄心渊：两家推出联合证书不错。
吴新仪：不用推出一个证书，有Autodesk的证书，有水晶石有实力的培训已经足够了。
刘伟：现场的采访阶段告一段落，网友应该了很多相关的问题，我们看看网友的问题。
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