诺亚舟搜学王：搜索学习何惧“知识爆炸”

　　诺亚舟上市不久的“搜学王”系列新品，融入了当今IT行业的前沿搜索理念和高端科技成果，其强大功能的唯一诉求，就是要裁剪学习过程中的繁文缛节，在将学习变得精准、高效的同时，培养学生朋友的自主学习能力，将被动学习的“守势”彻底改变为主动求知的“攻势”。

　　据记者了解，“搜学王”的核心技术当属“搜学引擎”，也就是将互联网最伟大的发明之一“搜索引擎”引入到学习机之中，在方寸之间实现了强大的搜索功能。有了先进的互联网搜索技术，“搜学王”做到了对学科海量信息数据进行快速检索，在手持式学习产品上实现搜、学、做、练，满足学习者个性化学习的需要。它通过试题、百科、图书、单词、句子五大搜索引擎之间的自由切换，在类似于Google、百度的搜索界面上，以快速搜、关联学来实现人与生俱来的探究式学习过程；“搜学王”在操作灵活方便的同时，当搜索到所需结果后，还能让学习者自主完成关联学习，将与例题有关的习题提供给学习者，并进行错题的收集，加深知识点的印象，真正巩固学习的成果。

　　作为一个里程碑式的技术，“搜学王”的“搜学引擎”实现了互联网搜索技术与基础教学学习内容的对接，把学习机硬件和软件资源全面整合，完成了学习机辅助学习这一核心价值的回归；而这种使用者一搜就能学，一学就会做的全新学习理念，无疑也催生了主动求知、系统、关联式学习的学习方法“第三次革命”。

　　精准学习+举一反三，诺亚舟催生第三次学习方法大变革

　　多年从事教学工作的名校教师李俊和感慨道：“将‘搜索引擎’引入学习机，实际上是实现了学习方式的第三次大变革。”

　　李老师分析说，目前为课堂外广泛采用的白首穷经式的学习方法，可以称为原始学习方法，是学习的最基本形式，这种学习方式受到时间、地点等很多外在因素的限制，对学习者的自身要求也很高，学习的效果很不理想，往往要依靠家长和教师扶手学步式的指导，实难称得上是自主学习。

　　到了上世纪90年代，以电子词典的出现为标志，学习方法迎来了第一次重大变革，学习方式由原来的“原始学习”进入到“移动学习”。随身携带的电子词典可以随时随地提供学习者需要的简单词汇等内容，这令学习的效果有了明显的提高。然而，由于电子词典囊括内容十分有限，更没有针对学习者弱点的复习要点，好比是计算器一样，只能算是最简单的随身工具。

　　2003年，中国学生终于迎来了学习方法的再次变革——学习机的问世，令简单的“移动学习”雏形进入到“4A学习”阶段，即任何人、随时、随地、学习任何的科目的学习过程，这样一来，学习的时效性得到了显著提高。但是，这仍然没有令学生从“题海战术”当中摆脱出来，存储量小的学习机储备不全面，求学者最后还是要求助书本，即便是存储量较大的教学电子产品也需要学习者逐个慢慢查询，成为了书包之外的又一本厚重的“电子复习书”，没有起到为学习减负的效果。

　　今天，诺亚舟“搜学王”的诞生将成为学习方法的第三次变革，“搜索学习、关联学习”理念的产生，带来的是一种从海量的信息中，迅速得到自己需要的知识和信息，达到快速搜、关联学的学习模式——边搜边学、边学边搜，最后由我知变为我会，实现学习能力和学习成绩的提高。李老师戏称：“广泛撒网、重点捕捞，精准的学习模式加上举一反三例题支持，学生的学习将彻底告别‘题海战术’，开辟出一个高效实用、妙趣横生的‘第二课堂’。”

　　电子辅学产品返“复”归真，高效实用再成发展硬道理

　　由于技术门槛低，目前学习机行业拥有200多个品牌，呈鱼龙混杂状态，在过去很长一段时间内，中国教育电子产业缺乏创新，市场竞争同质化，产品技术严重偏离学习本质的问题日益加剧。

　　在这个昔日国人引以为豪的产业陷入缺乏技术创新力的情况下，诺亚舟凭着稳健的作风，继2005推出NP-iTECH超媒体互动学习技术后，再度投入巨资，开发出了“搜学引擎”，凭借诺亚舟“搜学王”在产品、技术、内容上的领先性，成功为低迷中的中国教学电子产品业注入了一针“强心剂”。

　　有关专家分析，随着教育电子行业开始步入成熟期，品牌集成化趋势日渐明朗。从这几年整体市场的走势看，创新将是未来行业发展的主题，也是各品牌征战市场的不二法宝。新一轮的技术赛跑将会引发中国教育电子市场的重新洗牌——以技术创新见长的企业会做大做强，而缺乏创新实力的则被市场所淘汰，从而导致利益格局的重新瓜分。

　　作为教育电子产品领域的知名品牌，诺亚舟凭借着雄厚的技术创新实力，已经完成了从行业跟随者成为领先者，再到领跑者的角色转变。07年诺亚舟首创性地推出的“搜学引擎”技术，在开启了精准学习新纪元的同时，也为行业的健康发展开辟了一个全新的“蓝海”。