1. 项目及团队名称
项目名称：大山里的魔法教室
团队名称：梦想花开

2. 所处的公益领域
西部农村扶贫教育

3. 公益理念、口号，及其阐释
公益理念：根据恩施土家族苗族自治州偏远乡村小学的调研指出，学生每周接受艺术教育的时间占总课时的2.5%，而这仅有的2.5%基本也都被文化课挪用，大大剥夺了农村孩子接受全面教育的机会。“大山里的魔法教室”项目针对恩施州偏远乡村小学学生，通过实施“魔法教室改建计划”、“快乐艺术课堂计划”“学生心理辅助计划”“艺术辅导员培训计划”，帮助农村孩子建立音乐、美术等方面的兴趣，使农村孩子得到全面的教育机会，获得梦想、快乐，学会爱与感恩。
公益口号：不是每个孩子都能走出大山，但要让他们尽情梦想

4. 公益模式的创新性，如何体现团队的创新想法？
1、首次由有组织、有规模、有实力的西部计划志愿者团队组织参与，保证了项目强大的人力资源水平和管理执行水准。
2、首次全面组合了政府、媒体、企业和高校志愿者等各种社会力量，将目光投向大山，关注山村孩子缺失的艺术教育，支持力度之大，影响力之广泛。
3、建立了公益基金运作的专业模式，确保基金运作过程中的安全和透明。

5. 已取得的社会价值、公益价值，如何体现团队的执行力？
1.有了组织。团州委、团市委多次开展座谈会讨论魔法教室的项目，志愿者们热情高涨，各抒己见，表现出极大的热情。 118名西部计划志愿者分布在恩施州各个角落，项目定点后，保证了各分组委会的建立、项目精神的传达和具体的操作执行。
2.有了支持。通过和教育局、财政局等政府机关领导的交谈，基本获得了政府的支持，项目一旦实施，政府官方网站会建立项目专区，恩施主流媒体会进行定期报道，试点单位学校领导班子也会通力配合。
3、有了需求。项目组已深入调研了恩施市多所村级小学的师生，乡村艺术教育“有意识、缺条件”的现状大大证明了建立大山里的魔法教育的必要性和迫切性。已有多所小学校长争相表态，项目一旦审批，希望有幸能在该校建立，学校首先挪出教室，并积极配合一切后续工作。
至此，应该说，魔法教室的前期造势和准备工作基本待续，一旦项目生成，各项工作即可开展。

6.团队合影

7. 团队做公益项目时的照片，如环保活动、扶贫活动现场照片